事物發(fā)展變化的規(guī)律性都是靠推理發(fā)現(xiàn)法來發(fā)現(xiàn)的。

觀察發(fā)現(xiàn)法是指通過對一個客觀事物的實驗，去發(fā)現(xiàn)事物的性質(zhì)、變化、特點、現(xiàn)象或規(guī)律性的發(fā)現(xiàn)方法。

智力激勵法是一種絕對禁止批評的思維激勵方法。

采用歸納發(fā)現(xiàn)法得到的性質(zhì)或判斷后，如果能夠舉出一個反例，那就說明經(jīng)過歸納而得到的性質(zhì)或判斷還不是真正的共性或規(guī)律性。

在自然科學的研究中，比較發(fā)現(xiàn)法是一種應(yīng)用相當普遍的發(fā)現(xiàn)方法。

比較發(fā)現(xiàn)法所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，就是研究對象之間的差異以及造成或引起這種差異的原因。

各種形式案件的偵破工作，是推理發(fā)現(xiàn)法尤其是邏輯否定方法應(yīng)用的一個非常重要的領(lǐng)域。

長期進行的觀察發(fā)現(xiàn)，由于要進行幾年、十幾年、幾十年甚至更長時間的連續(xù)觀察，所以在這一過程中，意志、毅力、恒心常常具有決定的意義。

通過實驗觀察，我們發(fā)現(xiàn)碘在用火加熱的過程中，會從固體直接升華為氣體，這種發(fā)現(xiàn)活動就是對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。

智力激勵法是一種集體進行的，通過人們相互之間的思維成果的傳遞所產(chǎn)生的激勵作用，而在較短的時間內(nèi)產(chǎn)生獲得相當數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)造性設(shè)想的思維激勵方法。