為了克服人從高空墜落時容易受到傷害的缺點，就發(fā)明了降落傘。

觀察發(fā)現(xiàn)只有在使用望遠鏡和顯微鏡的條件下，才能獲得發(fā)現(xiàn)成果。

觀察發(fā)現(xiàn)法是一種人人都可學會，人人都可以掌握，人人都可以應用的發(fā)現(xiàn)方法。

智力激勵法是一種集體進行的，通過人們相互之間的思維成果的傳遞所產生的激勵作用，而在較短的時間內產生獲得相當數(shù)量的創(chuàng)新創(chuàng)造性設想的思維激勵方法。

比較發(fā)現(xiàn)法所發(fā)現(xiàn)的結果，就是研究對象之間的差異以及造成或引起這種差異的原因。

歸納發(fā)現(xiàn)法是辯證唯物主義的對立統(tǒng)一規(guī)律所闡述的、由特殊到一般的認識過程在思維方法方面的具體應用和體現(xiàn)。

比較發(fā)現(xiàn)法是一種可以發(fā)現(xiàn)事物的未來發(fā)展變化趨勢的發(fā)現(xiàn)方法。

正確地采用邏輯否定方法進行推理發(fā)現(xiàn)，其前提就是必須將有可能成為行為人的所有的、全部的可能性都沒有遺漏地列舉出來。

在實際工作中，為了解決某一個問題，一個人進行思考，有時半天也想不出一個思路來，但在一種隨意閑談的狀態(tài)下，聽到某人將到的某一個想法，突然自己頭腦里也會跳出某一種設想來，這就是一種思維的激勵作用。

智力激勵法是一種絕對禁止批評的思維激勵方法。