填空題肢體障礙學(xué)生障礙情況是()的,造成的障礙程度有可能從生活完全依賴、沒有動(dòng)作,到可以說話、自我照顧獨(dú)立,或看似笨拙的動(dòng)作但可以走路、跑步,或其他技巧性活動(dòng)。有些腦癱兒童容易流口水、說話口齒不清,等等。
您可能感興趣的試卷
最新試題
小明從來不在幼兒園吃綠葉菜,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型:多項(xiàng)選擇題
在沙游治療過程中,()。
題型:單項(xiàng)選擇題
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域()。
題型:多項(xiàng)選擇題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí),建議使用“全行為鏈方法”()。
題型:多項(xiàng)選擇題
關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí),可以考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。
題型:判斷題
以下關(guān)于融合教育和全納教育,描述正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面?()
題型:多項(xiàng)選擇題