韋氏學(xué)齡兒童智力量表（wisc）適用于（）。

兒童少年心理衛(wèi)生包括哪些內(nèi)容？

簡(jiǎn)述心理衛(wèi)生問(wèn)題的特點(diǎn)。

心理衛(wèi)生又稱（）衛(wèi)生，是研究如何維護(hù)和促進(jìn)人類（）健康的科學(xué)。

兒少心理工作以（）為主，早期（）、早期（）、早期（）各種心衛(wèi)問(wèn)題。

患兒，女性，12歲，初中二年級(jí)學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而就診?；純鹤?歲上學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不理想，常把“b”和“d”“q”和“p”分不開，但是該兒童學(xué)習(xí)一直努力，成績(jī)尚能排列到班級(jí)的中下水平，升入初中后，學(xué)習(xí)努力吃力，數(shù)學(xué)尤其不好，連續(xù)兩學(xué)期成績(jī)排在全班最后。近來(lái)來(lái)經(jīng)常反映患者兒上可不聽課，注意力不集中。情緒低落，有厭學(xué)情緒。經(jīng)查智商為87，無(wú)視聽障礙。該患兒考慮是（）。

發(fā)展性教育主要是指對(duì)（）學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好個(gè)性心理品質(zhì)。

患兒男性，12歲，小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，主要因上課注意力不集中、學(xué)習(xí)困難來(lái)就診?；純鹤陨嫌變簣@起即開始好動(dòng)，常常坐不住，不能安靜坐下來(lái)聽故事或看圖書。6歲上學(xué)后，老師經(jīng)常反映患兒上課坐不住，小動(dòng)作多，注意力不集中，常東張西望。寫作業(yè)也常邊寫邊玩。需有他人催促才能完成，而且經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠舛鲥e(cuò)。患兒常常丟三落四，話多，愛(ài)插話或接話茬，情緒不穩(wěn)定，常因一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)成績(jī)僅能達(dá)到及格水平。該患兒考慮是（）。

補(bǔ)救性教育指對(duì)（）有心理困惑或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效地心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，恢復(fù)健康狀態(tài)。

艾森克個(gè)性問(wèn)卷分成人和兒童兩套，其中成人問(wèn)卷適用于調(diào)查（）成人個(gè)性類型。