韋氏學齡前及學齡初期智力量表（WPPIS），適用于（）。

為兒少創(chuàng)建良好的身心發(fā)展環(huán)境，件事會消除不良因素，使二手的發(fā)展?jié)摿Φ玫綐O大限度發(fā)揮，促使他們在（）、（）、（）、（）、（）各方面得到全面發(fā)展。

簡述學校心理衛(wèi)生教育的內容。

心理衛(wèi)生又稱（）衛(wèi)生，是研究如何維護和促進人類（）健康的科學。

心理衛(wèi)生包括一切詣在改善及保持（）健康的措施，使人處于能按其身心潛能進行活動的健康水平。

兒少心理衛(wèi)生問題指主要發(fā)生于兒童青少年時期的（），它不是某種特定精神疾病的癥狀表現(xiàn)，多隨年齡增長而逐漸（）。

補救性教育指對（）有心理困惑或心理障礙的學生，給予科學有效地心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節(jié)自我，恢復健康狀態(tài)。

艾森克兒童個性問卷用于調查（）兒童個性類型。

中小學心理健康教育包括（）教育和（）教育。

Achenbach兒童行為量表由美國心理學家Achenbach等研制而成，用于評定（）少年兒童的行為。