兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

兒童閱讀能力可分為（）

語言表達課程分為（）個階段。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

（）是兒童會話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動都受到會話技能的影響。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。