在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。