兒童閱讀能力可分為（）

語言表達課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎仿說能力和基礎（）能力。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進行交流的能力。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

語言表達課程分為（）個階段。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。