A、往年陳欠
B、本年新欠
C、未到期應(yīng)繳稅款
D、關(guān)、停及空殼企業(yè)欠稅
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、應(yīng)征稅收
B、應(yīng)征其他收入
C、多繳稅金
D、暫收款
A、上解單位
B、入庫單位
C、雙重業(yè)務(wù)單位
D、混合業(yè)務(wù)單位
A、格式
B、口徑
C、種類
D、時(shí)間
A、總帳
B、明細(xì)帳
C、日記帳
D、輔助性帳簿
A、總分類帳
B、明細(xì)分類帳
C、日記帳
D、輔助帳
最新試題
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大,說明政府的行為能力越強(qiáng),規(guī)模越大。()
隨著家庭和個(gè)人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
國際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。()
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的,因此將處于()等剔除在外。
兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是()。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng),在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。
“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。