前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

女孩言語能力強于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

語言表達課程一階針對的年齡段是在（）。

皮亞杰提出機體的成熟和社會經(jīng)驗都會影響認知和心理發(fā)展。

模仿是在實現(xiàn)溝通意圖的過程中，個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。

幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。

在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

屬于認知方式的個體差異的是（）。