單項選擇題組織行為學的研究()是人的心理和行為的規(guī)律性。
A.主體
B.對象
C.方法
D.內(nèi)容
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1.單項選擇題組織行為學是研究組織中人的()表現(xiàn)及其規(guī)律,提高管理人員預測、引導和控制人的行為的能力,以實現(xiàn)組織既定目標的科學。
A.心理和行為
B.心理或行為
C.心理
D.行為
2.單項選擇題美國學者安德魯・J.杜布林在他的著作()中寫道:“組織行為學是系統(tǒng)研究組織環(huán)境中所有成員的行為,以成員個人、群體、整個組織及其外部環(huán)境的相互作用所形成的行為作研究對象的一門科學?!?/a>
A.《組織行為學基礎(chǔ)》
B.《組織行為學原理》
C.《個性與組織》
D《企業(yè)的人的方面》
3.單項選擇題美國學者威廉・迪爾認為:“組織行為學是門(),研究工作組織中個人、團體和組織的行為問題?!?/a>
A.應(yīng)用社會科學
B.理論社會科學
C.邊緣學科
D.交叉學科
4.單項選擇題美國學者弗雷德・盧森斯和他的合作者通過研究發(fā)現(xiàn),有效的管理者(用工作成績的數(shù)量和質(zhì)量以及下級對其滿意和承諾的程度作為標志)所關(guān)注的工作重點,對有效的管理者而言,()的相對貢獻最大。
A.人格魅力
B.信息溝通
C.社交聯(lián)絡(luò)
D.實干業(yè)績
5.單項選擇題美國學者弗雷德・盧森斯和他的合作者通過研究發(fā)現(xiàn),成功的管理者(用在組織中晉升的速度作為標志)在對各種活動的強調(diào)重點上,()對成功的管理者貢獻最大。
A.人格魅力
B.信息溝通
C.社交聯(lián)絡(luò)
D.實干業(yè)績
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群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
題型:單項選擇題
以下不屬于基于學習方式的組織學習過程模型的是()
題型:單項選擇題
掌握溝通技巧的方式有()
題型:多項選擇題
以下哪個不是群體行為特征的表現(xiàn)?()
題型:單項選擇題
通過目標導向使員工出現(xiàn)利于組織目標的優(yōu)勢動機并按組織所需要的方式行動,關(guān)于目標,以下說法不準確的是()
題型:單項選擇題
群體沖突的正面作用不包括以下哪個方面?()
題型:單項選擇題
決策制定的影響因素有哪些?()
題型:多項選擇題
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為()
題型:多項選擇題
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于()等原因。
題型:多項選擇題
下列哪項不是價值觀的功能?()
題型:單項選擇題