單項(xiàng)選擇題青少年發(fā)散思維中的三個(gè)維度以不同速度發(fā)展,即()

A.流暢性最快,變通性次之,獨(dú)創(chuàng)性最差
B.變通性最快,獨(dú)創(chuàng)性次之,流暢性最差
C.獨(dú)創(chuàng)性最快,流暢性次之,變通性最差
D.獨(dú)創(chuàng)性最快,變通性次之,流暢性最差


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題青少年抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期是()

A.初中一年級(jí)~高中一年級(jí)
B.初中二年級(jí)~高中二年級(jí)
C.初中三年級(jí)~高中三年級(jí)
D.高中一年級(jí)~高中三年級(jí)

2.單項(xiàng)選擇題青少年思維能力發(fā)展的基本特點(diǎn)是()

A.少年期的抽象邏輯思維還屬于經(jīng)驗(yàn)型
B.青年初期的抽象邏輯思維還屬于經(jīng)驗(yàn)型
C.少年期的抽象邏輯思維還屬于理論型
D.到少年期基本上可以掌握辯證思維

3.單項(xiàng)選擇題青少年記憶能力發(fā)展的特點(diǎn)是()

A.機(jī)械記憶成為主要的記憶手段
B.記憶能力進(jìn)入鼎盛期
C.無(wú)意記憶在記憶發(fā)展中居于支配地位
D.以上均不正確

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于青少年注意能力發(fā)展特點(diǎn)的說(shuō)法正確的是()

A.注意的轉(zhuǎn)移能力增強(qiáng),能夠進(jìn)行靈活的分配
B.注意的穩(wěn)定性迅速發(fā)展,但轉(zhuǎn)移能力不強(qiáng)
C.注意的目的性和選擇性增強(qiáng),但穩(wěn)定性差
D.注意的目的性增強(qiáng),但不能進(jìn)行靈活的分配

5.單項(xiàng)選擇題青少年知覺(jué)能力發(fā)展的特點(diǎn)是()

A.有意性和目的性進(jìn)一步提高,邏輯性并未增強(qiáng)
B.精確性和概括性不斷提高,邏輯性并未增強(qiáng)
C..有意性和目的性進(jìn)一步提高,精確性和概括性不斷提高,邏輯性增強(qiáng)
D.以上均不正確

最新試題

李白在《望廬山瀑布》中對(duì)瀑布“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的描寫(xiě)屬于哪種想象加工方式?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

什么是水果,幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

畫(huà)人物時(shí),有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大,或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng),這主要說(shuō)明()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

喜新厭舊中的厭舊是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺(jué)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。

題型:判斷題

兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題