下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

李老師利用觀察、問卷、測驗等手段，了解掌握教學的進度，發(fā)現(xiàn)學生的薄弱環(huán)節(jié)和學習難點體現(xiàn)了教學評價的（）

教師針對當前美術界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結課方式稱為（）

在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學過程用到的教學方法是（）

下列選項中不屬于校內資源的是（）

在漫畫課上，教師未開講，先在黑板上快速畫出大家熟知人物的漫畫像，即刻引起學生的極大興趣，由此導入課題的導入方法是（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）

下列不屬于美術學習檔案袋中建議留存的資料是（）

下列那種字體是厚重圓潤，如同玉箸，所以也被叫玉箸體（）

下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術家（）