單項選擇題《學(xué)生傷害事故處理辦法》明確學(xué)校的責(zé)任不包括對學(xué)生進行（）的責(zé)任。
A.監(jiān)護
B.管理
C.教育
D.保護
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1.單項選擇題對符合教師道德要求的情感、意志和信念予以堅持和激勵，對不符合教師道德要求的情感和欲念予以克服。這是教師良心對教師（）。
A.行為選擇的評價作用
B.行為結(jié)果的評價作用
C.行為選擇的指導(dǎo)作用
D.行為過程的監(jiān)控作用
2.單項選擇題教育法制統(tǒng)一的原則，在法律效力上體現(xiàn)為（）。
A.上位法服從下位法
B.一般法優(yōu)于特殊法
C.下位法服從上位法
D.特別法優(yōu)先于一般法
3.單項選擇題通過教師職業(yè)道德評價，將教師個體的職業(yè)道德行為與某種標(biāo)淮進行比較，以確定其職業(yè)道德水平的高低，這是教師職業(yè)道德評價的（）。
A.評定功能
B.分析反饋功能
C.導(dǎo)向功能
D.預(yù)測功能
4.單項選擇題《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出，（）是一項科學(xué)性、專業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。
A.思想政治教育
B.素質(zhì)教育
C.心理咨詢
D.道德教育
5.多項選擇題根據(jù)《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)行使下列權(quán)利（）。
A.按照章程自主管理
B.維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益
C.招收學(xué)生或者其他受教育者
D.組織實施教育教學(xué)活動
最新試題
“以小人之心度君子之腹”是典型的暈輪效應(yīng)。
題型：判斷題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
下列解釋不正確的是（）。
題型：單項選擇題
教師對自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
題型：判斷題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
中學(xué)生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價值澄清⑤促進溝通⑥想象與放松⑦其它
題型：單項選擇題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
題型：判斷題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題