多項選擇題優(yōu)化教育法治建設(shè)環(huán)境，做到全體公民人人（）提高全體公民的教育法治意識，才能從根本上推進教育法制建設(shè)，實現(xiàn)全面依法治教。
A.知法
B.用法
C.護法
D.學(xué)法
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1.多項選擇題學(xué)生主要通過教師的道德表現(xiàn)出來的（）的體驗，從而培養(yǎng)健康的審美情趣，形成感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。
A.衣著美
B.心靈美
C.形象美
D.行為美
2.多項選擇題教師職業(yè)道德外部評價的具體方法有（）。
A.絕對評價
B.相對評價
C.定量評價
D.定性方法
3.多項選擇題學(xué)校校長承擔(dān)的法律責(zé)任形式有（）。
A.刑事制裁
B.撤銷行政職務(wù)
C.罰款
D.行政處分
4.多項選擇題《教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)的校長或者主要行政負(fù)責(zé)人必須由（）的公民擔(dān)任。
A.加入中國共產(chǎn)黨的
B.具有中華人民共和國國籍
C.在中國境內(nèi)定居
D.具備國家規(guī)定任職條件
5.多項選擇題教育行政法律關(guān)系中與國家教育行政機關(guān)相對的另一類當(dāng)事人主要是（）。
A.企事業(yè)單位
B.學(xué)生及其家長
C.學(xué)校及其他教育機構(gòu)
D.教育職員
最新試題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學(xué)生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴(yán)感和歸宿感。
題型：判斷題
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時，尋找方法解決問題，實現(xiàn)個體適應(yīng)，可以消除壓力。
題型：判斷題
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：單項選擇題
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評價研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
題型：單項選擇題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對弱者表達(dá)同情。
題型：判斷題
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題
教師對自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
“壓力的警覺階段”的特點是發(fā)現(xiàn)了事件并引起警覺，同時準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題