在建立測評評標(biāo)度時，“1”“2”“3”“4”“5”是按照（）。

在進(jìn)行人員素質(zhì)測評量化時，將指標(biāo)“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個等級并賦值，這采用的量化形式是（）

在進(jìn)行期限安排時需要充分考慮的因素有（）

如果選擇專業(yè)的測評機構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）

基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。

簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。

傳記式履歷表

如果需要對中層管理人員進(jìn)行測評期限安排，比較適合的時長是（）

題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）