A.正確，王老師關(guān)心婷婷學(xué)習(xí)能力
B.正確，鞭策婷婷是王老師的職責(zé)
C.錯誤，王老師對婷婷說話過于含蓄
D.錯誤，王老師忽視婷婷的全面發(fā)展
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A.符合主動聯(lián)系家長的要求
B.有違平等待生的要求
C.符合因材施教的教育要求
D.有違嚴(yán)慈相的要求
A.管理學(xué)生權(quán)
B.民主管理權(quán)
C.教育教學(xué)權(quán)
D.獲取報酬權(quán)
A.正確，李莉應(yīng)該去特殊學(xué)校就讀
B.正確，幼兒園維護了其他家長的合法權(quán)益
C.錯誤，幼兒園應(yīng)該在對其進行入學(xué)測試后再做決定
D.錯誤，幼兒園應(yīng)該接受其隨班就讀
A.獲得信任，尋找恰當(dāng)教育時機
B.認(rèn)真分析，了解問題形成的原因
C.因勢利導(dǎo)，幫助浩森樹立學(xué)習(xí)的信心
D.揚長避短，告訴浩森不要在意手工課程
A.當(dāng)眾點名批評華華
B.撫摸華華的頭以示提醒
C.鼓勵華華繼續(xù)游戲
D.假裝沒看見華華的行為
最新試題
章回體小說是中國古代長篇小說的主要形式，主要特點是分回標(biāo)目，故事連接，段落整齊。下列選項中，不屬于章回體小說的是（）。
某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法（）。
劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是（）。
小刺猬，去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完發(fā)，瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃。這首兒歌的作者是（）。
請依據(jù)材料，用教師觀的相關(guān)知識，評析該老師的行為。
平時愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常，成績不理想，對此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
請根據(jù)材料，結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識來評析周老師的教育行為。
風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項中，不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是（）。
果戈里是19世紀(jì)俄國著名作家，其作品對俄國現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列現(xiàn)象中不屬于果戈作品的是（）。
國歌是代表國家的歌曲，以鼓舞愛國主義精神行為主題，往往能反映一個國家的歷史。下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的是（）。