問答題

【案例分析題】

老師讓學(xué)生們續(xù)編大灰狼的那個(gè)故事,強(qiáng)強(qiáng)的想象力特別好,他講的故事繪聲繪色,但是他在講到最后的時(shí)候,他講小動(dòng)物們都打敗了大灰狼,然后把大灰狼的頭砍下來了,后來讓大家都覺得非常的害怕,琪琪還害怕的哭了起來。老師就把琪琪把他抱在懷里,然后說老師在這兒呢,別害怕。后來老師就開展了一個(gè)特別愉快的游戲。
再后來周老師就給大家讀繪本,讀《你看起來很好吃》。老師讓大家積極的去說自己喜歡這個(gè)故事中的誰,為什么。學(xué)生們都說喜歡誰誰誰,然后因?yàn)樗苡袗坌模苌屏肌?br/>后來老師就趕緊說,我們要去做一個(gè)善良的,有愛心的人,要愛護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物,不能傷害他們。

請根據(jù)材料,結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識(shí)來評(píng)析周老師的教育行為。

答案: 材料中周老師的教育行為是正確的,符合教室職業(yè)道德相關(guān)要求。
(1)關(guān)愛學(xué)生,要求老師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人...
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【案例分析題】在自由活動(dòng)的時(shí)間,凡凡和瑤瑤他們兩個(gè)選擇了去做手工,做項(xiàng)鏈。金老師為他們提供了材料,并且給了他們制作的步驟。凡凡是按照制作步驟開始制作的,但是瑤瑤卻不是按照步驟制作的,凡凡跟老師說,老師,你看他跟我做的不一樣,做的是不對的。老師聽見之后過來找瑤瑤說。哦,你做的不一樣嗎?那一會(huì)兒等你做完,我們看看你做的什么樣。然后瑤瑤特別自信的說,等著看吧你們。后來瑤瑤做完了,他做的項(xiàng)鏈?zhǔn)歉鶕?jù)他媽媽帶的項(xiàng)鏈做的,然后他的做完之后,金老師展示了他的項(xiàng)鏈,并且給他表揚(yáng)了,他說他觀察的很認(rèn)真仔細(xì)。在班兒上展示了他的作品,后來小朋友們也紛紛的夸贊他,后來老師讓瑤瑤去上臺(tái)講了他的創(chuàng)作的意圖。老師又把其他幼兒的作品一一的給大家來進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。課后老師去積極的整理了這次的經(jīng)驗(yàn),然后反思不足進(jìn)行了改進(jìn),然后用于以后撰寫論文和做課程研究。請依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識(shí),評(píng)析該老師的行為。

答案: 該教師的做法是正確的,符合新課程背景下的教師觀的相關(guān)要求。
①教師觀要求教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)...
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