A、自我表現(xiàn)-認識自己-他評到自評-認識“我的”
B、認識自己-認識“我的”-他評到自評-自我表現(xiàn)
C、認識自己-認識“我的”-自我表現(xiàn)-他評到自評
D、認識“我的”-認識自己-他人評價-自己評價
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A、只和父母在一起
B、只與家庭成員交往
C、只與某個要好的小朋友在一起玩
D、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
A、1歲半
B、2歲
C、3歲
D、2歲半
A、訓練要從簡單到復雜
B、成人可以協(xié)助完成
C、以講故事的方式引導
D、讓嬰兒反復練習直到會了為止
A、獨自行走、獨自吃飯
B、獨自穿衣、獨自梳洗
C、獨自做飯
D、獨自大小便
A、學習能力的提高
B、語言能力的發(fā)展
C、動作技能的發(fā)展
D、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
最新試題
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關系。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
哪項認知游戲的目的是有利于嬰幼兒確認、分析和記憶成人的聲音?()
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內(nèi)。
寶寶()個月左右,可以進行拉坐練習。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
在原始情緒反應基礎上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
正確對待嬰幼兒的錯音是()。