單項(xiàng)選擇題以下四種語言異常的表現(xiàn)中，屬于構(gòu)音異常的是（）。
A.口吃
B.聲調(diào)錯誤
C.共鳴異常
D.音調(diào)異常
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1.單項(xiàng)選擇題下面不符合智力落后兒童的感知特征的是（）。
A.感知覺速度緩慢
B.感知的范圍廣泛
C.分辨能力差
D.恒常性較差
2.單項(xiàng)選擇題智力落后兒童的定義需要滿足的條件是（）。
A.出現(xiàn)在0-18歲的發(fā)育期內(nèi)
B.智力測驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)低于正常水平兩個標(biāo)準(zhǔn)差
C.伴隨適應(yīng)性行為缺陷
D.上述三個條件缺一不可
3.單項(xiàng)選擇題從聽覺障礙的分類來看，極難感覺聲音的存在，需要借助助聽器的輔助才能感受聲音的震動力，這屬于（）。
A.二級重聽
B.一級重聽
C.二級聾患者
D.一級聾患者
4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)雙眼中優(yōu)勢眼的最佳校正視力在0.05以下以至無光感時，或視野半徑小于10度，即為（）。
A.低視力
B.盲
C.近視
D.色盲
5.單項(xiàng)選擇題盡可能將特殊兒童與正常兒童安排在一起接受教育，使特殊教育正?；?，這就是（）。
A.特殊教育的綜合化趨勢
B.全納性的一體化融合教育
C.回歸主流的一體化融合教育
D.特殊教育的現(xiàn)代化
最新試題
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型：判斷題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計(jì)劃以及如何施行計(jì)劃，直接關(guān)系到個別化教育計(jì)劃的成效。
題型：判斷題
溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型：判斷題
1930年，（）通過《兒童憲章》，以法的形式規(guī)定特殊教育應(yīng)是教育的一個合法組成部分，我們都知道法具有強(qiáng)制性，必須執(zhí)行。
題型：單項(xiàng)選擇題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型：單項(xiàng)選擇題