單項選擇題“身體病弱兒童”是指（）的兒童。
A.生病
B.存在感官性生理限制和障礙
C.身患慢性疾病和體質(zhì)非常虛弱
D.殘疾兒童
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1.單項選擇題（）是聽力受損兒童在成長過程中受影響最嚴(yán)重的問題。
A.語言
B.認(rèn)知
C.思維
D.社會化發(fā)展
2.單項選擇題根據(jù)世界衛(wèi)生組織的定義，雙眼中優(yōu)勢眼的最佳矯正視力在（）之間為低視力。
A.0.02~0.03
B.0.03~0.05
C.0.05~0.1
D.0.05~0.3
3.單項選擇題教師在癲癇癥兒童發(fā)?。ǎ?。
A.之前無法發(fā)現(xiàn)其發(fā)作先兆
B.過程中應(yīng)順其自然，不阻撓其活動
C.過程中不應(yīng)讓其四肢劇烈收縮和顫動
D.之后應(yīng)立刻讓他們起來活動活動
4.單項選擇題對特殊兒童做出回歸主流的教育安置有三種形式，這三種形式不包括（）的回歸主流。
A.物理空間
B.社會交往活動
C.全部課程
D.教學(xué)
5.單項選擇題下列選項中，不符合近年來學(xué)前特殊教育發(fā)展趨勢的是（）
A.重視早期發(fā)現(xiàn)與早期干預(yù)
B.實行一體化融合教育
C.把特殊需要兒童安置到特殊學(xué)校
D.實行整合教育
最新試題
制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。
題型：判斷題
對閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。
題型：多項選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。
題型：單項選擇題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項選擇題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
題型：單項選擇題
情緒行為障礙的評估方法包括（）。
題型：多項選擇題
在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型：判斷題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進(jìn)行全面檢查。
題型：判斷題