A.自由思考
B.延遲評判
C.以量求質(zhì)
D.結(jié)合改善
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A.有些創(chuàng)造性強的人喜歡沉思，但會議無此條件
B.表現(xiàn)力和控制力強的人會影響他人提出設(shè)想
C.不能充分調(diào)動個人的積極主動性，流于形式
D.保證了自由思考，但難以及時對眾多的設(shè)想進行評價和集中
A.聯(lián)想
B.想象
C.直覺
D.靈感
A.刺激--思考--設(shè)想
B.刺激--設(shè)想--思考
C.設(shè)想--刺激--思考
D.思考--刺激--設(shè)想
A.權(quán)威定勢
B.經(jīng)驗定勢
C.從眾定勢
D.書本定勢
A.分解因素-尋找可能形態(tài)-系統(tǒng)聚合-篩選-得到多種解-最佳方案
B.分解因素-尋找可能形態(tài)-系統(tǒng)聚合-得到多種解-篩選-最佳方案
C.分解因素-尋找可能形態(tài)-得到多種解-系統(tǒng)聚合-篩選-最佳方案
D.分解因素-得到多種解-系統(tǒng)聚合-篩選-尋找可能形態(tài)-最佳方案
最新試題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計、技術(shù)創(chuàng)新活動的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。
在聯(lián)想組合法中，組合是主要的，聯(lián)想是次要的，組合決定聯(lián)想，有什么樣的組合就會有什么樣的聯(lián)想。
錯誤創(chuàng)造是以體力勞動為主的時間活動，應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。