在弗洛伊德精神動力學中，本能、壓抑和焦慮屬于（）

健康習慣

根據(jù)鮑爾比的構(gòu)想，基礎(chǔ)反射出現(xiàn)在依戀的第（）個發(fā)展階段。

提倡把游戲治療的技術(shù)應用到6歲以下的學前兒童身上的是（）

代幣方案

現(xiàn)有學習經(jīng)驗評估不包括（）

心理健康的目標并不是使每一個人都達到某種狀態(tài)，而是根據(jù)個體的情況，在適應環(huán)境的過程中不斷改變各種不適應性行為，使各種心理活動更趨協(xié)調(diào)。

在學前兒童的相互交流中，對學前兒童習得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是（）

輔導中經(jīng)常出會現(xiàn)沉默現(xiàn)象，沉默的持續(xù)時間可由來訪者自行決定。

對學前兒童心理健康評估時常用到談話法，以下談話方式中不合理的是（）