單項選擇題下列選項不是對培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展實際的矛盾的解決方式的是（）
A.因材施教
B.直觀性原則
C.量力性原則
D.可接受性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題認(rèn)知發(fā)生學(xué)派的主要代表人物是（）
A.維果茨基
B.贊可夫
C.皮亞杰
D.埃里克森
2.單項選擇題人類最早的教育是有一定的（）
A.科學(xué)性
B.意向性
C.預(yù)見性
D.有效性
3.單項選擇題西方關(guān)于人的發(fā)展的理論研究中，以道德認(rèn)知、判斷的發(fā)展水平為指標(biāo)的代表人物是（）
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.柯爾伯格
D.達(dá)維多夫
4.單項選擇題教育內(nèi)容對文化的吸收或選擇是建立在（）的基礎(chǔ)之上的。
A.大眾文化
B.世俗文化
C.現(xiàn)實文化
D.傳統(tǒng)文化
最新試題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
（）不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。（）
題型：判斷題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題