A、5—8人
B、10—15人
C、越少越好
D、越多越好
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A.道德觀念
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A、理論聯(lián)系實際
B、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一
C、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合
D、傳授知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
A、將植物學(xué)、動物學(xué)、生理學(xué)融合而成的“生物學(xué)”課程
B、活動課程
C、環(huán)境教育課程
D、中學(xué)數(shù)學(xué)課程
A、奴隸社會
B、封建社會
C、資本主義社會
D、社會主義社會
A、皮亞杰
B、華生
C、格賽爾
D、班杜拉
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
測量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的,助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。()
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()