單項選擇題1972年，羅馬俱樂部發(fā)表了一個關于世界發(fā)展趨勢的研究報告，名字是：（）
A、《21世界議程》；
B、《增長的極限》；
C、《學會生存》；
D、《教育——財富蘊藏其中》
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1.單項選擇題“口頭語言逐步過渡到書面語言，思維仍以形象思維為主”，具有這樣特點的人的發(fā)展的那一階段：（）
A、嬰兒期；
B、幼兒期；
C、童年期；
D、少年期
2.單項選擇題古希臘的學者認為教育應致力于理性的培養(yǎng)，這種表述屬于教育目的中的那一個層次（）
A、教育目的；
B、培養(yǎng)目標；
C、課程與教學目標
3.單項選擇題主張培養(yǎng)“自然人”的觀點是：（）
A、自然主義教育目的論；
B、自由主義教育目的論；
C、存在主義教育目的論；
D、社會本位論
4.單項選擇題社會學派的代表人物是：（）
A、杜威；
B、涂爾干；
C、凱興斯泰納；
D、秦梯利
5.單項選擇題《中國大百科全書-教育》關于課程的概念是作為（）使用的
A、動詞；
B、名詞；
C、形容詞
最新試題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
題型：判斷題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?/p>
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題