從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）

研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分（）

引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）

量表就是由一系列觀測變量（指標(biāo)或題項）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下，選題時應(yīng)選什么樣的問題（）。

中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。

論證過程是一種（）的過程

關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識，下列表述不正確的是（）