A．歷史研究
B．觀察研究
C．調(diào)查研究
D．實(shí)驗(yàn)研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣
B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣
C.分層隨機(jī)取樣
D.整群隨機(jī)取樣
A.教育研究設(shè)計(jì)
B.文獻(xiàn)檢索
C.理論構(gòu)思
D.選題
A．直覺觀察水平
B．探究研究水平
C．遷移推廣水平
D．理論研究水平
A．直覺觀察時(shí)期之前
B．直覺觀察時(shí)期
C．以分析為主的發(fā)展時(shí)期
D．系統(tǒng)綜合發(fā)展時(shí)期
最新試題
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí)，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
從不同角度，問卷可以分為描述性問卷和（）問卷、自填式問卷和訪談式問卷。
多重案例研究本質(zhì)上是（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察