A.幼兒園和托兒所
B.幼兒園和保育學(xué)校
C.日托中心和幼兒園
D.幼兒學(xué)校和保育學(xué)校
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A.《大教學(xué)論》
B.《為了與家庭合作》
C.《母育學(xué)?！?br />
D.《愛(ài)的教育》
A.顯性課程
B.海伊斯科普認(rèn)知取向課程模式
C.零點(diǎn)計(jì)劃課程
D.直接指導(dǎo)模式
A.體育教育
B.自然教育
C.環(huán)境教育
D.藝術(shù)表現(xiàn)
A.家庭資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
B.自然資源對(duì)兒童進(jìn)行教育
C.網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育
D.社區(qū)資源對(duì)兒童進(jìn)行教育
A.南非學(xué)前教育聯(lián)合會(huì)
B.南非學(xué)前教育研究
C.南非學(xué)前教育
D.南非學(xué)前教育促進(jìn)會(huì)
最新試題
?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）
高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）
1912年，美國(guó)歷史上第一所蒙臺(tái)梭利學(xué)校的建立者是（）
?影響國(guó)際教育交流的因素有（）。
2009年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）
簡(jiǎn)述英國(guó)《20世紀(jì)90年代高等教育的發(fā)展》綠皮書。
20世紀(jì)70年代以來(lái)，被稱為“發(fā)展一互動(dòng)”教育方案的是（）
比較教育在認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象過(guò)程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面？
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
1987年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了休?布里德坎普所著的（）