單項選擇題教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形‘成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。
A．專業(yè)情操
B．專業(yè)信念
C．專業(yè)態(tài)度
D．專業(yè)知識
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1.單項選擇題教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體，傳授的內容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識，這就決定教師的工作不是一勞永逸，教師具有（）的角色。
A．傳道者
B．社會服務者
C．示范者
D．研究者
2.單項選擇題1966年，國際勞工組織、聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合建議——（）中提出應該把教師工作視為專門職業(yè)。
A．《教育法》
B．《教師法》
C．《關于教師地位的建議》
D．《國際標準職業(yè)分類》
3.單項選擇題我國高校教師的職務分為（）級。
A．三
B．四
C．五
D．六
4.單項選擇題根據(jù)《教育法》和《教師法》，“進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗”，是教師的（）。
A．教育教學權
B．科學研究權
C．民主管理權
D．A和C
5.單項選擇題高校教師來源的構成狀況是指（）。
A．專業(yè)結構
B．學緣結構
C．學歷結構
D．職務結構
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