幼兒發(fā)脾氣時(shí)不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。

（）幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。

幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。

教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)（）情緒。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會(huì)文字的用途。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）