A、盟旗
B、自治區(qū)
C、自治州
D、自治縣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、維護祖國統(tǒng)一
B、堅持民族平等、團結(jié)和共同繁榮
C、充分保障少數(shù)民族自治權利
D、普遍建立自治地方
A、統(tǒng)一與自治的關系
B、一般與特殊的關系
C、自治地方內(nèi)部民族關系
D、各自治地方之間的關系
A、廣西壯族自治區(qū)
B、內(nèi)蒙古自治區(qū)
C、寧夏回族自治區(qū)
D、西藏自治區(qū)
A、44個
B、45個
C、46個
D、47個
A.族名、地名、行政級別名
B.地名、族名、行政級別名
C.族名、行政級別名、地名
D.地名、行政級別名、族名
最新試題
?吳文藻先生在抗戰(zhàn)時期發(fā)表了哪篇文章,被認為是中國民族學家試圖將民族學應用到實際的的政治建設中嘗試,民族學不再被看作純理論的學問,把民族學理論與實踐更加緊密地聯(lián)合起來了?()?
?“文化有如意義之網(wǎng)”是哪位人類學家提出來的?()
?作為全球體系之中的地方或族群,常常在文化上表現(xiàn)出雙重的特點是()。
?民族學、人類學對于“傳統(tǒng)”的復興和創(chuàng)造這一社會文化現(xiàn)象進行把握,主要指與過去歷史上靜態(tài)的時間概念相比,更為關注的是和過去緊密相連的動態(tài)的變化過程中所創(chuàng)造出來的()。
?費孝通先生在《人不知而不慍——緬懷史祿國老師》解讀了史祿國老師的哪個概念?()
?哪位學者提出“從周邊看中心”的方法論?()
1988年,費孝通先生提出了什么的重要概念,從中華民族整體出發(fā)來研究民族的形成和發(fā)展的歷史及其規(guī)律?()
?信息文明采取的交流方式是()。
?不同族群持續(xù)地接觸一段時間后因互相傳播、采接、適應和影響,而使一方或雙方原有的文化體系發(fā)生大規(guī)模的變異的一種過程及其結(jié)果是形容哪個概念?()
?1930年代,費孝通先生在廣西調(diào)查的成果是()。