A.審美感知
B.審美想象
C.審美情感
D.審美理解
E.審美思維
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A.以教學(xué)為主
B.影響最為深廣
C.時間最為持久
D.計(jì)劃性強(qiáng)
E.系統(tǒng)性強(qiáng)
A.實(shí)用階段
B.綜合階段
C.分化階段
D.結(jié)合階段
E.完善階段
A.審美想象力的培養(yǎng)
B.審美情感力與理解力的培養(yǎng)
C.藝術(shù)表達(dá)力的培養(yǎng)
D.綜合能力的培養(yǎng)
E.思維能力的培養(yǎng)
A.感性的沖動
B.游戲的沖動
C.間斷的沖動
D.理性的沖動
E.本能的沖動
A.健康人格的魅力
B.豐富的知識
C.美好的形象
D.老練的談吐
最新試題
審美客體,即審美對象,是指具有審美屬性的主觀事物。
聲音審美的特點(diǎn)有()
對一個青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
尊重自然,順應(yīng)自然,合理利用和改造自然,控制、治理和消除環(huán)境污染,努力改善環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。
功能美和外觀美的完美統(tǒng)一,是勞動產(chǎn)品美的最高境界。
日常生活的美,是指在人的()等日常生活中產(chǎn)生和存在的美,主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
藝術(shù)是通過具體而生動的感性形象,反映()現(xiàn)象及其本質(zhì),表達(dá)作者的思想感情及審美評價(jià)的一種社會意識形態(tài)。
書法的構(gòu)成要素有()
服飾美的基本要求是()