判斷題通識(shí)教育與專業(yè)教育,則更多體現(xiàn)為一種理念及其指導(dǎo)下的課程設(shè)置。
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高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
題型:多項(xiàng)選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
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我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
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教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
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高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。
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我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
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高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
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教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
題型:多項(xiàng)選擇題