A.工作廣度
B.深度
C.工作的自主性
D.工作的完整性
E.工作的反饋
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A.增加員工的自由度和獨立性
B.增強員工責(zé)任感，并能及時提供反饋信息
C.豐富工作內(nèi)容
D.減少枯燥感
E.提高了對員工的激勵水平和員工的工作滿意程度，降低離職率
A.豐富工作內(nèi)容
B.減少枯燥感
C.提高員工的積極性
D.增強員工責(zé)任感
E.培訓(xùn)費用低
A.克服專業(yè)化過強
B.工作多樣性不足
C.不利于激發(fā)員工的積極性
D.只增加工作種類
E.不利于工作挑戰(zhàn)性
A.開發(fā)階段
B.分析階段
C.設(shè)計階段
D.文件形成
E.確定階段
A.信息流暢通，有利于縮短決策的時間
B.組織結(jié)構(gòu)扁平化，可以減少信息的失真，增加上下級的聯(lián)系
C.創(chuàng)造性，靈活性強有效的降低成本
D.員工積極性增強
E.有助于增強組織的反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力
最新試題
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計算機的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機械和制造業(yè)的經(jīng)濟》一書中進一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動生產(chǎn)率的原因。
工作日志不屬于觀察法的類型。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人，列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
職位體系診斷無需診斷組織中人員發(fā)展問題。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進一步細化。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實現(xiàn)沒有直接影響。