多項(xiàng)選擇題斯科特和克洛希爾聯(lián)合創(chuàng)辦了斯科特公司,兩人合著的《人事管理》主要觀點(diǎn)包括()。

A.工作任務(wù)
B.工作本身的要求
C.就業(yè)途徑
D.工作職能
E.工作職位


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2.單項(xiàng)選擇題蘇格拉底指出,僅僅了解有關(guān)人們工作的各種不同信息是不夠的,還應(yīng)明確()。

A.工作分析的方法
B.工作分析的步驟
C.工作分析的目的
D.工作分析的內(nèi)容

4.單項(xiàng)選擇題1921年采用自制的職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)對(duì)入學(xué)人員進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的是()。

A.心理學(xué)研究院
B.北京大學(xué)
C.清華大學(xué)
D.中華職教社

5.單項(xiàng)選擇題屬于一種典型的工作傾向性工作分析系統(tǒng)的是()。

A.職能工作分析法
B.工作要素法
C.任務(wù)清單分析系統(tǒng)
D.關(guān)鍵事件技術(shù)

最新試題

工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對(duì)象和監(jiān)督對(duì)象。

題型:判斷題

要素計(jì)點(diǎn)法為評(píng)價(jià)職位確定了明確的標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是報(bào)酬要素。

題型:判斷題

從大系統(tǒng)的角度來(lái)說(shuō)職位評(píng)價(jià)是將工作分析與薪酬設(shè)計(jì)相聯(lián)系的橋梁。

題型:判斷題

職位體系診斷無(wú)需診斷組織中人員發(fā)展問(wèn)題。

題型:判斷題

英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想,分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。

題型:判斷題

在工作分析過(guò)程中,積極、及時(shí)、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

題型:判斷題

勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。

題型:判斷題

若工作分析的目的是為了人員招聘和選拔的需要,那么收集信息的重點(diǎn)是崗位的工作職責(zé)和特點(diǎn)。

題型:判斷題

工作說(shuō)明書(shū)的管理對(duì)象包含工作說(shuō)明書(shū)和相關(guān)資料。

題型:判斷題