A.理性
B.科學(xué)性
C.有效性
D.時間
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A.知識
B.智力資源
C.信息
D.經(jīng)驗
A.階級斗爭
B.經(jīng)濟建設(shè)
C.文化建設(shè)
D.思想建設(shè)
A.在創(chuàng)造性學(xué)校管理和學(xué)校環(huán)境中的
B.由創(chuàng)造型教師通過創(chuàng)造型教學(xué)方法培養(yǎng)出創(chuàng)造型學(xué)生的教育
C.須專門的課程和形式
D.使學(xué)生形成一種帶有情感色彩且自動化的學(xué)習(xí)活動
A.在學(xué)習(xí)型社會之中被整合為一體
B.又同時作為社會學(xué)習(xí)的工具而存在
C.四者完全獨立
D.同的社會可以根據(jù)各自不同的情況而進行不同的選擇
A.學(xué)習(xí)對象的轉(zhuǎn)變
B.學(xué)習(xí)組織的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)時間的轉(zhuǎn)變
D.學(xué)習(xí)制度的轉(zhuǎn)變
最新試題
專業(yè)技術(shù)人員堅持終身學(xué)習(xí)，應(yīng)著重處理好的幾個關(guān)系
簡述專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)的基本內(nèi)容
簡述學(xué)習(xí)被整合為個人的生活方式的原因
簡述有效社會溝通的原則。
簡述學(xué)習(xí)效果差的原因
簡述學(xué)習(xí)模式有哪幾種
簡述溝通的阻尼體現(xiàn)在哪幾個方面
簡述專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)概念
簡述專業(yè)技術(shù)人員的工作重點
簡述專業(yè)技術(shù)人員的主要任務(wù)