A.學(xué)習(xí)對(duì)象的轉(zhuǎn)變
B.學(xué)習(xí)組織的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)時(shí)間的轉(zhuǎn)變
D.學(xué)習(xí)制度的轉(zhuǎn)變
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A.通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識(shí)的真?zhèn)?br />
B.通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識(shí)的適用性
C.通過(guò)實(shí)踐,推動(dòng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)創(chuàng)新
D.理論指導(dǎo)實(shí)踐,是將現(xiàn)存理論簡(jiǎn)單套用于實(shí)際,也不是在實(shí)踐中簡(jiǎn)單地遵循某個(gè)原則行事
A.資源浪費(fèi)
B.難以形成有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目
C.A和B
D.以上皆錯(cuò)
A.組織力量
B.指導(dǎo)基層工作
C.協(xié)調(diào)各方面力量
D.以上都對(duì)
最新試題
簡(jiǎn)述縱向溝通與橫向溝通的結(jié)合
簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)概念
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)素質(zhì)的概念
簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的主要任務(wù)
簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)思想
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)被整合為個(gè)人的生活方式的原因
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)能力的概念
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),應(yīng)著重處理好的幾個(gè)關(guān)系
簡(jiǎn)述有效社會(huì)溝通的原則。
簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)識(shí)