A.階級(jí)斗爭(zhēng)
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.文化建設(shè)
D.思想建設(shè)
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A.在創(chuàng)造性學(xué)校管理和學(xué)校環(huán)境中的
B.由創(chuàng)造型教師通過(guò)創(chuàng)造型教學(xué)方法培養(yǎng)出創(chuàng)造型學(xué)生的教育
C.須專門的課程和形式
D.使學(xué)生形成一種帶有情感色彩且自動(dòng)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)
A.在學(xué)習(xí)型社會(huì)之中被整合為一體
B.又同時(shí)作為社會(huì)學(xué)習(xí)的工具而存在
C.四者完全獨(dú)立
D.同的社會(huì)可以根據(jù)各自不同的情況而進(jìn)行不同的選擇
A.學(xué)習(xí)對(duì)象的轉(zhuǎn)變
B.學(xué)習(xí)組織的轉(zhuǎn)變
C.學(xué)習(xí)時(shí)間的轉(zhuǎn)變
D.學(xué)習(xí)制度的轉(zhuǎn)變
A.通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識(shí)的真?zhèn)?br />
B.通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)專業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識(shí)的適用性
C.通過(guò)實(shí)踐,推動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)創(chuàng)新
D.理論指導(dǎo)實(shí)踐,是將現(xiàn)存理論簡(jiǎn)單套用于實(shí)際,也不是在實(shí)踐中簡(jiǎn)單地遵循某個(gè)原則行事
A.資源浪費(fèi)
B.難以形成有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌培訓(xùn)項(xiàng)目
C.A和B
D.以上皆錯(cuò)
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簡(jiǎn)述溝通的阻尼體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面
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