判斷題定勢對問題解決是起積極作用的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題沸水沖頂壺蓋，是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的（）
A.原型啟發(fā)
B.啟發(fā)原型
C.聯(lián)想
D.已有知識經(jīng)驗
2.單項選擇題沒有錘子，校長同學(xué)把鉗子當(dāng)錘子使用釘釘子，小李同學(xué)批評小張同學(xué)亂用工具，說“釘釘子就該用錘子才對”，說明小李同學(xué)的思維是（）
A.功能變
B.功能固著
C.思維定勢
D.原型啟發(fā)
3.單項選擇題老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角”。劉東不假思索地回答：“三個角”。老師問：“還有答案嗎？”劉東回答出來，這說明劉東在解決問題時受到（）因素的影響。
A.功能固著
B.原型啟發(fā)
C.心理定勢
D.遷移
4.單項選擇題心理學(xué)表明，動機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成（）
A.波浪線
B.直線
C.U性曲線
D.倒U曲線
5.單項選擇題利用已有的知識經(jīng)驗、從問題提供的信息中尋找最佳答案的思維方式是（）
A.直覺思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
最新試題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
題型：多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
教育是成“人”的活動，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
題型：多項選擇題