單項選擇題心理學表明,動機強度與問題解決效果的關系可以繪成()
A.波浪線
B.直線
C.U性曲線
D.倒U曲線
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1.單項選擇題利用已有的知識經驗、從問題提供的信息中尋找最佳答案的思維方式是()
A.直覺思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.發(fā)散思維
2.單項選擇題“馬是動物”“椅子是家”“鳥有羽毛、有翅膀”這是說明兒童概括發(fā)展的水平處于()水平。
A.直觀形象水平
B.形象—抽象水平
C.抽象
D.具體形象水平
3.單項選擇題作家、畫家的文藝創(chuàng)作主要運用的思維是()
A.求異思維
B.經驗思維
C.具體形象思維
D.直覺思維
4.單項選擇題小朋友計算10以內加減時總要搬自己的手指運算,這是()
A.直觀動作思維
B.具體形象思維
C.聚合思維
D.求同思維
5.單項選擇題離開感知活動或動作,就不能進行的思維是()
A.具體形象思維
B.知覺思維
C.知覺動作思維
D.經驗思維
最新試題
內容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
正常的師生關系,僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。()
題型:判斷題
為避免重復學習內容耗費時間,中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
教育學作為研究人的科學,必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
題型:判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎()。
題型:多項選擇題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化?()
題型:多項選擇題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
題型:判斷題
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。()
題型:判斷題