行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

對課程組織持社會問題取向的學者有（）。

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經驗的不斷改造”。（）

所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）

《中學教師專業(yè)標準》中關于專業(yè)理念與師德的內容（）。

教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

教育學作為研究人的科學，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

下列選項哪些是數十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）

學習者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）