2007年6月，原國家人事部、教育部、科技部、財政部聯(lián)合印發(fā)了《關于加強專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作的意見》，提出以（）為核心，以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術人才為重點，有計劃、分領域、分類別、分層次開展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動。

什么樣的留學回國人員享受此項優(yōu)惠政策？（以下幾條缺一不可）（1）以學習和進修為目的，無論公派或自費在國外正規(guī)大學（學院），科研機構求學，攻讀學位、進修業(yè)務或從事科學研究及進行學術交流（）；（2）完成學業(yè)或進修結束后二年內回國定居工作；（3）畢業(yè)或進修結束后首次入境未超過一年；（4）有免稅指標。（學習期間連續(xù)在外180天計一個免稅指標，中途回國停留時間不超過1個月可連續(xù)計算）

下列哪些形式不屬于國家繼續(xù)教育項目？（）

E-Learning可以取代面授學習。

（）是人們在一生中所受到的各種培養(yǎng)的總和。

下列要素中那個是學習型組織所需的第五項修煉要素？（）

終身教育是一個教育體系。

根據(jù)2014年國務院進一步推進戶籍制度改革的意見：全面放開建制鎮(zhèn)和小城市落戶限制；有序放開中等城市落戶限制；合理確定大城市落戶條件；（）特大城市人口規(guī)模

許多地方為引進人才，對符合條件的人才，在符合其他入市條件的情況下，可辦理本人調入及家屬隨調子女入學入托手續(xù)。

在城區(qū)人口500萬以上的城市，以具有合法穩(wěn)定就業(yè)和合法穩(wěn)定住所（含租賃）、參加城鎮(zhèn)社會保險年限、（）居住年限等為主要指標，合理設置積分分值。