許多地方為引進(jìn)人才，對(duì)符合條件的人才，在符合其他入市條件的情況下，可辦理本人調(diào)入及家屬隨調(diào)子女入學(xué)入托手續(xù)。

《關(guān)于回國(guó)服務(wù)的在外留學(xué)人會(huì)員用現(xiàn)匯購(gòu)買(mǎi)個(gè)人自用國(guó)產(chǎn)小汽車有關(guān)問(wèn)題的通知》海關(guān)總署、國(guó)家計(jì)委、國(guó)務(wù)院經(jīng)貿(mào)辦公室、財(cái)政部、交通部、國(guó)家稅務(wù)總局、中國(guó)汽車工業(yè)總公司1992年10月聯(lián)合發(fā)布，規(guī)定了凡在國(guó)外正規(guī)大學(xué)（學(xué)院）注冊(cè)，畢（結(jié)）業(yè)和進(jìn)修期限在一年以上的留學(xué)人員，可用現(xiàn)匯購(gòu)買(mǎi)（）汽車一輛。

只有人才引進(jìn)符合所在地要求的人，才可以解決本地戶口落戶問(wèn)題。

學(xué)習(xí)能力一般是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。

根據(jù)2014年國(guó)務(wù)院進(jìn)一步推進(jìn)戶籍制度改革的意見(jiàn)：全面放開(kāi)建制鎮(zhèn)和小城市落戶限制；有序放開(kāi)中等城市落戶限制；合理確定大城市落戶條件；（）特大城市人口規(guī)模

《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》教基一[2014]1號(hào)規(guī)定：縣級(jí)教育行政部門(mén)要在上級(jí)教育行政部門(mén)指導(dǎo)統(tǒng)籌下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就近入學(xué)原則依街道、路段、門(mén)牌號(hào)、村組等，為每一所初中合理（）小學(xué)（單校劃片）

終身教育是一個(gè)教育體系。

下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？（）

居住證是中國(guó)一些城市借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家“綠卡”制度進(jìn)行的積極嘗試，為中國(guó)制定技術(shù)移民辦法，最終形成中國(guó)國(guó)家“綠卡”制度積累了有益經(jīng)驗(yàn)。目前北京、上海、深圳、青島、西安等城市為引進(jìn)人才，都相繼出臺(tái)了工作居住證制度。持有居住證者，在工作、生活等方面可享受當(dāng)?shù)鼐用竦拇觥?014年1月，北京市出臺(tái)規(guī)定，居住證制度將替代現(xiàn)行的（），居住證將附加公共服務(wù)，隨著使用者在京生活、工作的時(shí)間越長(zhǎng)，公共服務(wù)也將隨之“升級(jí)”。

（）是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。