單項(xiàng)選擇題小學(xué)低年級兒童（）已相當(dāng)成熟，但小學(xué)低年級兒童的（）還處于正在發(fā)展階段，兒童常常會不清楚或忘掉由他人給定的目的。
A.有意注意；無意注意
B.無意注意；有意注意
C.有意注意；有意注意
D.無意注意；無意注意
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1.單項(xiàng)選擇題小紅在小學(xué)二年級時，常因小事與同學(xué)吵架，升入三年級后，這種現(xiàn)象便逐漸減少了，這說明小紅的情感（）得到發(fā)展。
A.豐富性
B.深刻性
C.穩(wěn)定性
D.可控性
2.單項(xiàng)選擇題在技能形成過程中，練習(xí)中出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱（）
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.消退現(xiàn)象
3.單項(xiàng)選擇題以下哪個心理學(xué)家（）首先提出自我效能感。
A.斯金納
B.加涅
C.弗洛伊德
D.班杜拉
4.單項(xiàng)選擇題將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)建立非人為和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，這種學(xué)習(xí)為（）
A.接受學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.意義學(xué)習(xí)
5.單項(xiàng)選擇題兒童在熟悉了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這類概念之后再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于（）
A.下位學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.組合學(xué)習(xí)
D.派生類學(xué)習(xí)
最新試題
以下哪項(xiàng)不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
題型：單項(xiàng)選擇題
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一邊看樂譜一邊彈奏樂曲是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
李白在《望廬山瀑布》中對瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的描寫屬于哪種想象加工方式？（）
題型：單項(xiàng)選擇題