A.得體原則
B.尊重原則
C.通用原則
D.稱贊適度
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A.以理服人;以情感人;以趣逗人;幽默風趣
B.以情感人;以理服人;以趣逗人;幽默風趣
C.以趣逗人;以情感人;以理服人;幽默風趣
D.以情感人;以理服人;幽默風趣;以趣逗人
導游人員尋求語言立意的較高層次是一個必經(jīng)的痛苦修煉過程。
第一層次的立意是(),
第二層次立意是(),
第三種層次的立意是()。
導游語言立意的水準是隨著社會的發(fā)展而發(fā)展的,其發(fā)展程度取決于導游人員對社會的觀察和對人文的理解程度。導游語言的立意是導游語言的道,導游語言技能是導游語言的術,()方可實現(xiàn)導游的語言藝術。
A.謀生自立;自利利他;自覺覺他;道術結(jié)合
B.自利利他;謀生自立;自覺覺他;道術結(jié)合
C.自覺覺他;自利利他;謀生自立;道術結(jié)合
D.自利利他;謀生自立;道術結(jié)合;自覺覺他
A.悅耳悅目;悅心悅意;悅志悅神;互動
B.悅心悅意;悅耳悅目;悅志悅神;互動
C.悅志悅神;悅耳悅目;悅心悅意;互動
D.悅耳悅目;悅心悅意;互動;悅志悅神
A.激勵式;謙和式;風趣式;抒情式
B.謙和式;激勵式;風趣式;抒情式
C.謙和式;風趣式;抒情式;激勵式
D.風趣式;抒情式;激勵式;謙和式
導游人員講話時使用的停頓主要有如下幾種情況:
一是()停頓,即一句話說完后的短暫停頓和一個意思講完后的稍長停頓;
二是()停頓,即講話時不直接表示肯定或否定,而使用停頓讓游客自行判斷;
三是()停頓,即先講出使游客感興趣的話,然后停頓下來,引發(fā)游客的思索。例如,在講完向王天子的故事后,導游人員話鋒一轉(zhuǎn)說:“相傳向王天子并沒有兵敗自殺,那他和他的軍隊去了哪里呢?”。
四是()停頓,即說話時講到重要地方,為加深游客內(nèi)心印象所作的停頓。
A.強調(diào)語氣;給游客預留思索的;暗示省略;語意
B.給游客預留思索的;暗示省略;語意;強調(diào)語氣
C.暗示省略;語意;給游客預留思索的;強調(diào)語氣
D.語意;暗示省略;給游客預留思索的;強調(diào)語氣
最新試題
游客因患病或家中有事,要求中止旅游活動、提前離開旅游團時,導游員的處理程序。
你作為地陪應該如何處理日本老年夫婦需要延長在中國的停留時間?
全陪如何做好旅游團離站服務?
簡述導游服務發(fā)生空接時,地陪的處理程序。
如果全陪拿到的接待計劃與領隊的計劃有差異時,全陪應如何處理?
簡述游客在參觀游覽時突患重病的處理程序。
分析事故造成的原因。
簡述地陪在事故發(fā)生后的正確處理措施。
如領隊或游客提出的要求與原計劃不符又涉及接待規(guī)格時,全陪如何處理?
簡述領隊離他國(地區(qū))國境服務程序。