單項選擇題夸美紐斯提出并系統論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.昆體良
D.西塞羅
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1.單項選擇題（）是教學的空間結構和時間序列的統一，所要解決的是班、課、時的問題。
A.教學內容
B.教學原則
C.教學方法
D.教學組織形式
2.單項選擇題封建社會采用的教學組織形式主要是（）。
A.個別教育
B.班級授課
C.分組教學
D.道爾頓制
3.單項選擇題清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級上課制的學校是在（）。
A.1901年
B.1903年
C.1904年
D.1905年
4.單項選擇題為緩解我國農村經濟、文化比較落后，學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現狀，常采用的教學形式為（）。
A.班級授課制
B.分組教學
C.復式教學
D.現場教學
5.單項選擇題中學高年級中，最好的教學形式是（）。
A.班級授課制
B.分組教學
C.個別教學
D.特朗普制
最新試題
為緩解我國農村經濟、文化比較落后，學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現狀，常采用的教學形式為（）。
題型：單項選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
有關課堂教學的優(yōu)點不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在教學史上出現的影響較大的教學組織形式有（）、（）、（）、設計教學法和道爾頓制。
題型：填空題
傳統的班級管理模式是以教師為中心構建的。
題型：判斷題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。
題型：判斷題
教學組織形式主要有（）。
題型：多項選擇題
針對班級授課制的弊端，美國進步主義教育家帕克赫斯特所提出的個別教學制度被稱為（）。
題型：單項選擇題
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
在傳統的按年齡編班的班級內，按學生的能力或學習成績等編組稱（）。
題型：單項選擇題