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A.自我監(jiān)控
B.自我揭露
C.印象整飾
D.自我覺(jué)知
E.自我設(shè)障

A.自我意向
B.自我覺(jué)知
C.自我評(píng)價(jià)
D.自我認(rèn)知
E.自我情感

A.發(fā)動(dòng)并維持自我意識(shí)活動(dòng)過(guò)程的高度集中的自我注意狀態(tài)
B.個(gè)體對(duì)自身狀況所作的肯定或否定的判斷
C.影響自我意識(shí)形成、影響自我意識(shí)的方向或目標(biāo)的心理加工過(guò)程
D.對(duì)自己身心狀況、人—我關(guān)系的認(rèn)知、情感以及由此而產(chǎn)生的意向

A.生理自我
B.物質(zhì)自我
C.社會(huì)自我
D.心理自我

A.自我認(rèn)知
B.自我情感
C.自我意向
D.自我覺(jué)知

A.自我覺(jué)知、自我情感、自我評(píng)價(jià)
B.自我評(píng)價(jià)、自我情感、自我意向
C.自我認(rèn)知、自我情感、自我控制
D.自我認(rèn)知、自我表現(xiàn)、自我意向

A.班上好學(xué)生希望班主任王老師對(duì)他們嚴(yán)格要求，而差學(xué)生則希望王老師對(duì)他們放任自流
B.小王的母親和妻子之間的“婆媳矛盾”鬧得不可開交，妻子要小王和她搬出去單獨(dú)住，小王的母親要求他作“孝順兒子”和他妻子離婚
C.學(xué)生會(huì)主席劉勝星期五上午要參與主持校學(xué)生會(huì)工作會(huì)議，而那天上午同時(shí)還有一門重要的必修課必須要去
D.一位教師白天給學(xué)生們上課，晚上回家后還要教育和輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)

A.角色緊張
B.角色錯(cuò)位
C.角色內(nèi)沖突
D.角色間沖突

A.規(guī)定性角色
B.期望角色
C.開放性角色
D.先賦角色

A.社會(huì)制度和良心的定向
B.“好孩子”定向
C.工具性的目的和交換
D.維護(hù)社會(huì)秩序與權(quán)威的定向
E.普遍的道德原則定向