判斷題團(tuán)隊(duì)與群體不同之處在于:團(tuán)隊(duì)成員形成共享目標(biāo),并形成組織結(jié)構(gòu)。
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中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
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簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)信度和效度的關(guān)系?
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主要的傾聽(tīng)技術(shù)有哪些?
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在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
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個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
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對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
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簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中,智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值?
題型:?jiǎn)柎痤}
多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。
題型:判斷題
說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
題型:?jiǎn)柎痤}
詢問(wèn)的類型有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}