中學生學習心理有何基本特點？

心理測評有哪些功能？

在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

簡述中小學教育中，智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值？

根據(jù)你的經驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

心理檔案

對學生進行心理輔導時，可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。

多動性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

共情就是我們要學會站在孩子的立場上來考慮問題，體驗事情。